ΙΑΤΩΡ "ο γιατρός,θεραπευτής" Ασπασία Μητρακάκη

Άρθρα Συγγραφέα

Ασπασία Μητρακάκη

Ειδική Παιδαγωγός – Κοινωνική Ανθρωπολόγος, ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών – δυσλεξίας. 6946 169 228

Πως βοηθάει η αντίθεση στη δυσλεξία, άσκηση ορθογραφίας.

Συγγραφέας Ασπασία Μητρακάκη Γράφτηκε στις 28 Σεπτεμβρίου 2015,

Τι γίνεται με τα παιδιά με Δυσλεξία που όσες φορές και να διδαχθούν έναν κανόνα δεν αρκεί για να γράφουν ορθογραφημένα;

Η Ορθογραφία είναι ένα απο τα πιο δύσκολα θέματα που πρέπει να αντιμετωπίσουν τα παιδιά με Δυσλεξία ως μαθητές αλλά και αργότερα ως ενήλικες. Ο μηχανισμός της ορθογραφίας για όλους τους ανθρώπους που δεν αντιμετωπίζουν κάποια ειδική μαθησιακή δυσκολία αυτοματοποιείται. Έτσι δεν χρειάζεται να ανακαλείς τον αντίστοιχο κανόνα κάθε φορά που γράφεις, πολύ απλά γιατί το οπτικό λεξικό με τη βοήθεια και της γραφοκινητικής ανασύρεται απο τη μνήμη για να γράψεις χωρίς λάθη.

Συνεχίστε το διάβασμα

20+1συμβουλές για ένα πρόγραμμα παρέμβασης σε παιδιά με δυσλεξία.

Συγγραφέας Ασπασία Μητρακάκη Γράφτηκε στις 14 Σεπτεμβρίου 2015,

Βασικοί κανόνες που βοηθούν να είναι ένα πρόγραμμα παρέμβασης πιο αποτελεσματικό, παραγωγικό και ενδιαφέρον ως μαθησιακή διαδικασία για ένα παιδί με Δυσλεξία. Το δυσλεξικό παιδί, εξαιτίας του διαφορετικού του τρόπου σκέψης, έχει ανάγκη απο έναν ιδιαίτερο χειρισμό στην εκπαίδευση του.

Συνεχίστε το διάβασμα

Πρωτεΐνη αρακά vs πρωτεΐνη ορού γάλακτος

Αρχικά, η πρωτεΐνη αποτελεί ένα από τα τρία απαραίτητα μακροθρεπτικά συστατικά για το ανθρώπινο οργανισμό. Ειδικότερα, αποτελεί κύριο δομικό συστατικό [...]

Κάπνισμα & γονιμότητα

Το αν το κάπνισμα είναι ή δεν είναι η αιτία της γυναικείας υπογονιμότητας, δεν μπορεί να υπολογιστεί σε μετρήσιμο βαθμό. Όσον αφορά το ζήτημα αυτό, [...]

Περιφερική Αρτηριακή Νόσος

Με τον όρο «Περιφερική αρτηριακή νόσος» (περιφερική αγγειακή νόσος / περιφερική αποφρακτική αρτηριοπάθεια) αναφερόμαστε στη στένωση ή την απόφραξη των [...]

15 τρόποι να εκπαιδεύσουμε τη μνήμη των παιδιών.

Συγγραφέας Ασπασία Μητρακάκη Γράφτηκε στις 04 Σεπτεμβρίου 2015,

“Δεν μπόρεσα να θυμηθώ τίποτα”!

Από τα πιο σημαντικά εργαλεία που έχει ένας άνθρωπος κατά τη μαθησιακή διαδικασία είναι η μνήμη του. Η μνήμη μπορεί να καθορίσει σε μεγάλο βαθμό την επιτυχία ή την αποτυχία ενός παιδιού να είναι ή όχι “ένας καλός μαθητής”. Η απομνημόνευση και η ανάκληση των αποθηκευμένων πληροφοριών πολλές φορές είναι το ζητούμενο μέσα στη σχολική τάξη πχ. “πες το μάθημα”, ορθογραφία, προπαίδεια και για αυτό είναι πολύ χρήσιμο να εκπαιδεύουμε τη μνήμη τους σε κάθε ευκαιρία.

Συνεχίστε το διάβασμα

Τα 18 συμπτώματα της Δυσλεξίας.

Συγγραφέας Ασπασία Μητρακάκη Γράφτηκε στις 28 Αυγούστου 2015,

Δυσλεξία δεν είναι μόνο οι δυσκολίες που όλοι γνωρίζουμε σχετικά με την ανάγνωση και την ορθογραφία. Είναι μια ειδική μαθησιακή δυσκολία που κάνει αισθητή τη παρουσία της σε διάφορους τομείς στη ζωή του δυσλεξικού ατόμου. Πρόκειται για μια εγγενή διαφορετική ανατομία του εγκεφάλου που υπαγορεύει έναν άλλο, ξεχωριστό τρόπο σκέψης και απαιτεί μια διαφορετική προσέγγιση κατά τη μαθησιακή διαδικασία.

Συνεχίστε το διάβασμα

Η διατροφή μπορεί να έχει σημαντικό ρόλο στην αντιμετώπιση της κατάθλιψης;

Γιατί εμφανίζονται κιρσοί στην εγκυμοσύνη;

Κιρσοί στην εγκυμοσύνη – όσα πρέπει να ξέρετε

Κολικός Χοληφόρων – Χολολιθίαση.

Twister! Ένα τρελό παιχνίδι Συγκέντρωσης & Επιδεξιότητας.

Συγγραφέας Ασπασία Μητρακάκη Γράφτηκε στις 06 Αυγούστου 2015,

Απλά κλασικά παιχνίδια μπορούν να αποτελέσουν πάντα εξαιρετική παιδαγωγική ευκαιρία. Η θεραπευτική και παρεμβατική διαδικασία στα παιδιά γίνεται κατά κύριο λόγο μέσω του παιχνιδιού. Ειδικά όταν αυτό που θέλουμε να πετύχουμε είναι συντονισμός κινήσεων, συγκέντρωση, ισορροπία, δημιουργική σκέψη το παιχνίδι είναι μονόδρομος.

Συνεχίστε το διάβασμα

Μάντεψε το κρυμμένο γράμμα και αριθμό, μία άσκηση οπτικής διάκρισης!

Συγγραφέας Ασπασία Μητρακάκη Γράφτηκε στις 18 Ιουλίου 2015,

Μια πάρα πολύ έξυπνη άσκηση σχετικά με τη μορφολογία γραμμάτων και αριθμών είναι και αυτή που θα παρουσιαστεί σε αυτό το άρθρο. Η συγκεκριμένη άσκηση επειδή “παίζει” με το στοιχείο της έκπληξης δίνει ένα θαυμάσιο κίνητρο για να προσπαθήσει το παιδί με Δυσλεξία/Μαθησιακές δυσκολίες περισσότερο.

Συνεχίστε το διάβασμα

Διακοπές και απλές δραστηριότητες των παιδιών με δυσλεξία!!

Συγγραφέας Ασπασία Μητρακάκη Γράφτηκε στις 21 Απριλίου 2014,

Γιατί ποτέ δεν είναι πολύ νωρίς για να ξεκινήσετε την ανάγνωση στο μωρό σας!

Στην περίοδο των διακοπών υπάρχει χρόνος για να ξεφύγουν όλοι απο την καθημερινή ρουτίνα. Τα παιδιά έχουν μεγάλη ανάγκη απο αυτό και είναι απαραίτητο να τους χαρίζετε ευκαιρίες για να το πετυχαίνουν.

Οι παρακάτω 4 ευχάριστες δραστηριότητες έχουν αυτόν τον στόχο. Να απασχολήσουν τα παιδιά με πρωτότυπο τρόπο και να δώσουν την ευκαιρία στους μεγάλους να συμμετέχουν σε αυτές δυναμώνοντας την επικοινωνία.

Συνεχίστε το διάβασμα

Απλές συμβουλές για τη καθημερινή μελέτη των δυσλεξικών παιδιών

Συγγραφέας Ασπασία Μητρακάκη Γράφτηκε στις 19 Απριλίου 2014,

Είναι γεγονός ότι η καθημερινή μελέτη ενός δυσλεξικού παιδιού μπορεί να αποτελέσει πρόκληση για το ίδιο και την οικογένεια του. Η παραδοσιακή, κλασική μαθησιακή διαδικασία δεν αποδίδει και κρίνεται απαραίτητο να δοκιμαστούν άλλοι τρόποι μάθησης. Για αυτό οι πειραματισμοί και οι δοκιμές για μια μαθησιακή προσέγγιση πιο συμβατή στο δυσλεξικό παιδί αποτελούν το ζητούμενο πολλές φορές στη μελέτη του παιδιού.

6+1 βοηθητικά Tips:

Συνεχίστε το διάβασμα

H νευροπλοήγηση ρομποτική νευροχειρουργική,

Ανεύρυσμα Θωρακικής Αορτής

Διατροφή και υποθυρεοειδισμός

Πως οι πολυμορφισμοί του γενετικού υλικού (SNP’s) επηρεάζουν τη ζωή μας

4 τρόποι για να ανακουφιστείτε από τα συμπτώματα των κιρσών

15 τρόποι να ενισχύσουμε τη μνήμη του παιδιού με Δυσλεξία.

Συγγραφέας Ασπασία Μητρακάκη Γράφτηκε στις 16 Απριλίου 2013,

Σε όλη τη διάρκεια της σχολικής ζωής το παιδί δοκιμάζεται συνεχώς στην επίδειξη απομνημονευτικής ικανότητας. Έτσι είναι σίγουρο ότι μια καλά ενισχυμένη και δυνατή μνήμη βοηθά ιδιαίτερα το μαθητή να ανταποκριθεί σε αυτές τις απαιτήσεις.

Τα παιδιά με Δυσλεξία και άλλες μαθησιακές δυσκολίες εμφανίζουν σοβαρά κενά στη δυνατότητα απομνημόνευσης

Συνεχίστε το διάβασμα

7 βασικά πράγματα για το διάβασμα που πρέπει να έχει το δωμάτιο του παιδιού με Δυσλεξία & Διάσπαση Προσοχής

Συγγραφέας Ασπασία Μητρακάκη Γράφτηκε στις 18 Απριλίου 2012,

“Πολλές φορές διαβάζει στο πάτωμα”

“Διαβάζει στο σαλόνι”

“Διαβάζει άλλες φορές στην τραπεζαρία και άλλες στο δωμάτιο του”

Συνεχίστε το διάβασμα

“Με κουράζει τόσο πολύ”!

Συγγραφέας Ασπασία Μητρακάκη Γράφτηκε στις 16 Απριλίου 2012,

Διάσπαση προσοχής και 15 οδηγίες για δασκάλους.

Τα παιδιά που έχουν δυσκολία να διατηρούν την συγκέντρωση και την προσοχή τους για ένα ικανό διάστημα χρειάζονται μια εναλλακτική αντιμετώπιση απο το στενό και ευρύτερο περιβάλλον.

Συνεχίστε το διάβασμα

Παιδιά με Διάσπαση Προσοχής με ή χωρίς Υπερκινητικότητα.

Συγγραφέας Ασπασία Μητρακάκη Γράφτηκε στις 03 Φεβρουαρίου 2012,

“Δεν ακούει κανέναν”. 10 πρακτικές οδηγίες για παιδιά με Διάσπαση Προσοχής με ή χωρίς Υπερκινητικότητα.

“Πάνω απ’ όλα όμως πρόκειται για την δική σας συμπεριφορά, αυτη πρέπει να αλλάξει…”

Παρουσιάζονται 10 πρακτικές οδηγίες για γονείς που έχουν παιδιά με Διάσπαση Προσοχής με ή χωρίς Υπερκινητικότητα. Αναφέρονται στην ομαλή καθημερινή αλληλεπίδραση των γονιών με τα παιδιά τους.

Συνεχίστε το διάβασμα

“Γράψε στην άμμο εύκολα”! Άσκηση – παιχνίδι γραφής και δυσγραφίας.

Συγγραφέας Ασπασία Μητρακάκη Γράφτηκε στις 02 Φεβρουαρίου 2012,

Η εξοικείωση με την γραφή πρέπει να συμβαίνει απο την προσχολική ηλικία και να συνεχίζεται και στην σχολική ηλικία του παιδιού. Πολύ περισσότερο αν το παιδί αντιμετωπίζει δυσλεξία, δυσγραφία ή άλλες ειδικές μαθησιακές δυσκολίες που το εμποδίζουν να αποκτήσει άνεση και ευκολία στη γραφή.

Μια πολύ ενδιαφέρουσα άσκηση-παιχνίδι που προσφέρει την ευκαιρία στο παιδί να γράψει ενισχύοντας το πολυαισθητηριακά είναι η: “Γράψε στην άμμο εύκολα”!!